一直以来我的数学教学都是以知识为中心的,强调的是掌握更多的数学公式,知道更多的数学结论、定理,学会更多的解题方法,练习得更加熟练,我感觉学生要学习的内容特别多,只能加快讲的速度,这样反而减少学生自主思考和探究的时间。平常往往是直接告诉学生结论,让学生把解题思路记清楚,然后通过反复训练,让学生看到一个题目就能条件反射般地快速解答出来。受传统应试教育理念的影响,我一般采用满堂灌的教法,总是担心学生没听懂,把知识点掰碎了反复讲,没有给学生留出思考和实践的时间,这样的教法导致有的学生在数学课堂上有自己的想法和建议都没有时间表达,同时这样做造成学生对教师的依赖,不利于提升学生的数学思维能力,学生开放性思维得不到培养和锻炼,久而久之,思维就固化了,创新能力也没有了。
经过房超平老师的讲解,我认识到首先要更新课堂教学理念。传统的教法是教师抛出一个问题,让学生简单思考后,教师教给学生一个以至几个解法,让学生学会并记住这个方法,然后通过习题举一反三加以训练巩固。这并不是正确的做法。正确的做法应该是先引导学生观察和思考,运用已经掌握的知识去分析问题、尝试解决问题,要给学生充足的时间,教师不要越俎代庖,要尽量让学生自己想办法解决问题,经历不断碰壁、不断尝试的过程,最终找到解决问题的办法。学生这次为了找到解决办法花了半个小时,下次可能只需20分钟,再下次可能只需10分钟。当然,采用这样的教学方式,需要教师减少讲授的内容,删去没必要讲的内容,减少机械重复的训练,梳理出最核心、最关键的东西,教给学生,有些知识点没必要讲,学生通过自学也能解决。一切要从学情出发,以前了解学情往往通过作业和考试,偶尔找课代表聊聊情况,但是没有每节课下及课前找三个学生聊聊学情,没有及时了解学生困惑,上课可能没有触碰学生的痛点,学生依然存在盲点。路还是要学生自己走的,肯定要听取学生的意见,通过他们的观感再来改进教学设计。如果不了解学生的感受,不知道他们对教学的直观看法,老师是空忙一场。全面了解学生对课堂教学的看法,找到其中存在的问题,继而让老师改进,不断优化教学设计,提高学生各方面的能力,让他们变得更加优秀。所以平常我们应多关注以下几点,
一是盘点知识。盘点出已学知识和新学内容。
二是分析学情。分析不同类型学生的学习状况,预估各种类型的学生在学习中可能遇到的障碍和困难。
三是科学分类。把基础知识设定为基础性目标,把难度较高的内容设为挑战性目标。将难度过高的内容大胆删除。
四是规范编写。要有量化的表述,不使用:磺宓亩。
最后,分析自身的痛点,即弊端。
同时在教学中需要注意以下几个问题:
1.充分发挥学生的学习自主性和能动性,不代替或少代替学生的学习和思考。
2.课堂提问要给学生一定的思考时间,学生答完后,安学生相互交流、质疑,不要急于评价。
3.在有一定的解题规范要求的前提下,更重视打开学生的思维,而不是更重视当堂训练(特别是计算)。
4.启发、引导学生对知识和解题规律进行归纳总结(而不是教师自己总结),注意避免误区。
5.高度重视学生学习行为习惯的养成,比如结构化记笔记的习惯,善于思考、交流的习惯等。
6.引导学生学会科学的复习方法,比如卡片记忆法,试卷分析法,对话交流法,作业纠错法,时间分配法等。
7.有效运用信息技术,减少学生课堂板书时间,把课堂时间用好用足。
8. 尝试运用小组竞赛方法,激活学生的挑战欲,提高学生的学习效能。
9.坚持“狠抓基础不放松,眼睛向下再向下”的思想,使教学难度更适合于学情。
10.重视课堂导入和小结,做好承上启下。
另外,我担任高三一班四班的数学教师,由于这两班学习能力方面有差异,我应该对不同层次学生有不同的复习指导建议,房校长说“方向比距离更重要变要求为追求、选择比努力更重要变压力为动力、信心比黄金更重要变失望为希望”,“优生是“放”(而不是“盯”)出来的、临生是“冲”(而不是“压”)出来的、弱生是“激”(而不是“逼”)出来的乐鱼官网赞助大巴黎优生培养:“放”而不是“盯”充分信任﹣坚信优秀学生都是非常自觉的,都明白高三的重要性,都不会轻易“掉链子”,万一有此类行为,再及时指导。科学指导让学生明白怎样安排时间更高效,怎么做更省时,怎么记忆更深刻,怎么扩大优势学科,怎么弥补薄弱学科。大胆放手﹣不要把优秀学生“管”死了,也不要天天盯着优秀学生不放,让他们的学习和复习更有活力、更有能动性。通常,我们都会以“熟能生巧”为理由,盲目地布置过量的机械、重复作业,加重学生的课业负担。我们不能盲目布置作业,学生做不完的题,不能让学生搞题海战术,给学生留自主空间一﹣给优秀学生一定的自主支配的时间(每天至少一个小时),一定的活动空间,保持适度的弾性。让他们自己思考,总结规律,顿悟之后在写作业,这样更高效,另外要及时反馈﹣多观察多跟踪,定期交流(但不要太频繁),多倾听他们的想法和建议,使他们的疑惑得到及时解答。
通过短短三天的房老师培训,我收获颇多。但是我更相信快速把新理念运用在教学中,将这些理论知识转化为实践,学生必定会学得轻松,成绩也会提高得很快。同时在实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究厚实自己的底蕴,努力做一名勇敢接受新的挑战地成熟教师。
Copyright ? 2020 zkxx.net.cn by 乐鱼官网赞助大巴黎 All Rights Reserved. 豫ICP备19040897号-1